La jornada d'avui a l'escola està marcada per una activitat diferent, ja que m'he proposat passar de la simple observació a una recollida de dades. El procés començat abans que els infants entrin al menjador preparant una gràfica d'indicadors que m'ha servit per a analitzar moments clau, com l'entrada al recinte, la rentada de mans i la transició cap a les seves taules. He volgut documental no sols el que veia, sinó com es produïen aquests canvis de moviments i en quins punts concrets el grup mostrar més signes de desorientació o de saturació sensorial, per a fer-ho, m ‘he situat en un punt estratègic que em permetés tenir una visió global, sense interferir en la dinàmica natural del menjar, actuant com una observadora participant que alterna la seva tasca de monitora amb la d'una pedagoga investigadora.
Al llarg del menjar, he continuat amb el registre de comportaments específics, especialment centrats en els infants amb necessitats educatives especials. He anat anotant com reaccionaven davant els imprevistos com el so o de sorolls sobtats de les cadires o la introducció d'un plat nou que no figurava de manera clara en el menú visual del centre etc. Aquest registre m'ha permès detectar el buit d'informació entre el que espera d'un infant i el que realment succeeix és. Aquesta és la font principal d'estrès, una vegada acabat el servei, he derivat el procés cap a una fase de contrast: m'he reunit uns minuts amb els altres monitors per a compartir les meves anotacions i els he demanat la seva opinió sobre si les dificultats d'autonomia que jo havia detectat eren constants en el temps i el seu feedback ha estat clau per a confirmar que l'absència de recursos digitals adaptats és un obstacle real per a la inclusió.
La recollida de dades s'ha convertit en una eina reflexió en l'acció ja que m'ha obligat a qüestionar-me constantment el meu paper com a pedagoga en formació. El procés no estat només una suma de dades sinó una anàlisi crítica sobre com l'entorn físic influeix en el benestar dels nens, especialmente amb NEE. He acabat la sessió organitzant tota aquesta informació i començant amb l'esborrany de com MENJATIC podria donar resposta a cadascun dels punts crítics detectats assegurant-me que el disseny final del meu prototip estigui totalment alineat amb les necessitats reals que he observat.
Per a aprofundir encara més, vaig decidir que el procés de recollida no podia ser estàtic, el que vaig decidir moure'm per diferents zones del menjador, observant com canviava la interacció dels infants depenent de la proximitat a la cuina o de les taules o segons las interaccions amb diferents monitors. Aquest exercici em va revelar que el disseny ambiental influeix directament en la capacitat d'autoregulació dels infants. El procés de recollida va ser un aprenentatge constant de paciència, on cada anotació en la meva llibreta es convertia en una peça important que m'ajuda a entendre tota la dinàmica. Al final de la jornada, la sensació no era sols d'haver completat una tasca acadèmica sinó també d'haver establert un pont real entre les necessitats reals dels infants que es van detectar i les possibilitats infinites que ens ofereix la tecnologia educativa si es dissenya amb un propòsit.
El valor real d'aquesta sessió no estat sols recollir informació, sinó procés mental de categoritzar-les per a convertir-la en coneixement útil. Durant tot el moment en el que he estat en el menjador he hagut de realitzar un exercici constant de selecció, aprenent a diferenciar entre les conductes puntuals i els patrons de comportament que realment afecten l'autonomia del grup I5. Aquesta capacitat de síntesi és la que m'ha permés decidir que la proposta no pot ser una eina rígida sinó que ha de ser flexibles per a adaptar-la a la variabilitat que he viscut avui. Ha estat un repte exigent, però tanco aquesta sessió amb la satisfacció de saber que el disseny que crearé com a resposta a aquestes necessitats reals observades, té una justificació pedagògica i que cada decisió presa està estretament vinculada a la realitat quotidiana que he observat i analitzat detalladament en la meva jornada laboral.
Añadir comentario
Comentarios